10 клас

                                                                              10 клас

01.12.2020

Українська мова

Тема:  розмовна лексика

параграф 38  ст 103-105 вправа275 

Д/з: параграф 38 вправа 279

Українська література

Тема: Іван Франко

Читати "Сойчине крило" ст 106-109

Д/з: Читати ст 109-116

9 клас

                                                                                 9 клас

01.12.2020

 Зарубіжн література

Тема: М.Лермонтов роман "Герой нашого часу"

Д/з:  читати "Герой нашого часу" ст 130-145

7 клас

                                                                                 7 клас

  01.12.2020

Українська література

Тема: Григір Тютюнник "Климко" 

Д/з: Читати  твір "Климко" ст 140-151

6 клас

                                                                               6 клас

01.12.2020

Українська мова

Тема:  Відмінювання іменників 2 відміни.Закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини

опрацювати параграф 30-31 ст 100-104 вправа 254

Д/з: параграф 30-31, вправа 263

Українська література

Тема: "Федько Халамидник"

Читати "Федько Халамидник" ст 57-63

Д/з: читати ст 57-63

10 клас

                                                                              10 клас

30.11.2020

Українська мова

Тема:  загальновживані слова

параграф 37 вправа267(1) опрацювати слова в рамці на ст 102(усно)

Д/з: параграф 37 вправа 271(а)

Українська література

Тема: Іван Франко

Легенда про вічне життя ст 90

Д/з: Читати легенду про вічне життя ст 90-94

9 клас

                                                                                 9 клас

30.11.2020

Українська мова

тема: складнопідрядні речення з підрядними наслідковими та допустовими

Опрацювати параграф 25,  Вправа 1, ст 90

Д/з: параграф 25 вправа ст 93. 

Українська література

Тема: Григорій Квітка-Основ'яненко повість "Маруся"

Опрацювати підручник ст 118-121

Д/з: читати повість ст 122-138

7 клас

                                                                                7 клас

30.11.2020

 Українська мова

Тема:  Дієслово

Повторити параграф 12,вправа 114

Д/з: параграф 12 вправа 115

6 клас

                                                                                6 клас

30 .11.2020

Українська мова 

Тема: відмінювання іменників 1 відміни

Опрацювати параграф 29 правило ст 98-99 

вправа 242(усно) 245(1),248(1)( письмово)

Д/з: параграф 29, вправа 250

10 клас

                                                                               10 клас

27.11.2020

Українська мова

Тема:  контрольний твір-роздум на суспільно-політичну тему в публіцистичному стилі

Тема: Майбутнє починається з нас

твір писати на подвійному листку в лінію,сфотографувати та надіслати,а твір пізніше принести в школу. Можна використовувати підручник ст 266-267 (Обсяг 3-3,5 ст) надіслати до понеділка.

Д/з: 

Українська література

Тема: Іван Франко

Опрацювати підручник ст. 84-86, читати збірку"Зів'яле листя"

Д/з: Читати "Зів'яле листя" вчити напам'ять вірші

9 клас

                                                                                 9 клас

27.11.2020

 Зарубіжн література

тема: М.Лермонтов роман "Герой нашого часу"

ст 111-114 опрацювати сторінки

Д/з:  читати "Герой нашого часу" ст 114-129

7 клас

                                                                               7 клас

27.11.2020

 Українська мова

Тема: Дієслова 1 та 2 дієвідміни

Опрацювати параграф 12, заисати таблицю на ст 41(та що внизу) вправа 112

Д/з: параграф 12 вправа 113

Українська література

Тема: Григір Тютюнник "Климко" 

Д/з: Читати  твір "Климко" ст 135-139

6 клас

                                                                               6 клас

27 .11.2020

Українська мова 

Тема: Відміни  й групи іменників

Опрацювати параграф 28 правило ст 94-95 записати у зошит таблицю із правила на ст 94

вправа 235(усно) 236,239( письмово)

Д/з: параграф 28, вправа 241

10 клас

                                                                                10 клас

26.11.2020

Українська мова

Тема:  власне українська лексика,запозичена лексика

вправа 263 законспектувати у зошит

Д/з: повторити параграфи 35-36, вправа 252

Обов'язково виконати і надіслати домашні завдання.які виконувалися під час дистанційнго навчання.Кожне буде оцінено!!!!!

Українська література

Тема: Іван Франко

Опрацювати підручник ст. 94-97, читати поему "Мойсей"

Д/з: чиати "Мойсей" ст. 97-106

Обов'язково виконати і надіслати домашні завдання.які виконувалися під час дистанційнго навчання.Кожне буде оцінено!!!!!

9 клас

                                                                                 9 клас

23-24.11.2020

Українська мова

тема: складнопідрядні речення з підрядними причини.мети,умови

Опрацювати параграф 24,  Вправа 2, ст 87

Д/з: параграф 24 вправа ст 89. Обов'язково виконати і надіслати домашні завдання.які виконувалися під час дистанційнго навчання.Кожне буде оцінено!!!!!

Українська література

Тема: Образи драми "Наталка Полтавка"

Д/з: письмова характеристика  образу Наталки(обсяг 1-1,5 сторінки)

Обов'язково надіслати всі письмові завдання,що виконувалися під час дистанційного навчанн,Кожне буде оценено!!!!!!

6 клас

                                                                                6 клас

26 .11.2020

Українська мова 

Тема: контрольна робота №4.Іменник

Виконати завдання із 10:30-11:30(протягом 1 години) 

Надіслати обов'язково не пізніше вказаного часу. Контрольну виконувати на подвійному листку в лінію,завдвння не переписувати,а нумерувати. Контрольну зберегти та принести в школу.

Завдання контрольної.

6 клас    Контрольна робота   « Іменник. Відмінювання іменників»

 

Початковий рівень

 

1. Продовжити речення: Морфологія — це:

а) словниковий склад мови;
б) розділ науки про мову, що вивчає звукову будову мови;
в) розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови.   

        

2.Іменник відповідає на питання:

а) Хто? Що?

б) Який? Яка? Яке? Які?   

в) Що робить? Що роблять?

 

3.Іменник означає:

а) ознаку предмета;

б) назву предмета;

в) дію предмета.

 

4. У якому рядку всі подані слова — іменники?

а) Залізо, віск, проміння, променіти, восковий;
б) рух, бігати, читати, завдання, радість;
в) звертання, синява, сміливість, радість, читання.

 

5. У якому рядку всі іменники — жіночого роду?

а) Соло, рагу, шасі, депо, таксі;
б) канікули, Суми, Чернівці, столи, друзі;
в) місіс, мадам, леді, путь, Беатріче.

 

6. У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками?

а) Два, двійка, двоє, двоїтися, подвійний;
б) овоч, овочерізка, овочесховище, овочівник, овочівництво;
в) свіжий, свіжо, свіжість, свіжина, свіженький.

 

7. Знайти рядок з іменниками спільного роду :

а) Сирота, сіромаха, бідолаха, нікчема,;
б) круча, груша, неволя, земля, душа;
в) вершина, весна, школа, ластівка.

 

8. У якому рядку при написанні власних назв допущено помилку?

а) Тарас Григорович Шевченко, газета Новий день, журнал Дніпро;
б) Академія наук України, журнал «Всесвіт», князь Володимир, Дніпро;
в) Дунай, Чорне море, Будинок народної творчості, фабрика «Киянка».

 

9. Позначте рядок, у якому всі іменники-власні назви пишу­ться з великої літери і в лапках :

а)   казка Котигорошко, ріка Дніпро, опера Лебедине озеро;

б)   поема Євшан-зілля, конкурс імені Петра Яцика;

в)    оповідання Олівець, пісня Два кольори, торт Київський.

 

10. Позначте рядок, усі іменники в якому не мають множини:

а)   молоко, листя, Дніпро, молодь;

б)   далеч, мідь, гай, Микола;

в)   зелень, дівчина, Оксана, радість.

 

11.Позначте рядок, усі іменники в якому мають форму лише множини:

а)   солі, води, сталі, грязі;

б)   Карпати, ножиці, окуляри;

в)    ясла, заробітки, хащі, радощі.

 

12.  Позначте рядок, у якому подано незмінювані іменники :

а)   листоноша, сирота, староста, нечупара;

б)   метро, поле, вікно, кашне;

в)    табу, інкогніто, портмоне, кіно.

 

Середній рівень

 

1.Поставте  подані іменники у множині:

Дерево , кіт , серце .

 

2.Поставте  подані іменники в однині:

Бджоли,  люди,   звірі.

 

3.Визначте  рід іменників:

Поле , вулиця ,  кошеня, сонце , радість ,  мишеня.

 

Достатній рівень

 

Провідміняйте іменники  дорога, пороги.

 

Високий рівень

 

Зробіть синтаксичний розбір речення.

Випишіть іменники, визначте рід, число, відмінок.

 

Сонце вигравало промінням на рум’яному  яблуці.

                   

Д/з:  повторити вивчене про іменник. Усі домашні завадання,які були задані на дистанційному навчанні доробити і надіслати протягом цього тижня!!!! Кожне буде оцінено!!!!

Українська література

Тема: Володимиир Винниченко "Федько Халамидник"

Опрацювати підручник ст 56-57

Д/з: читати повість "Федько Халамидник" ст 57-63

10 клас

                                                                               10 клас

23-24.11.2020

Українська мова

Тема:  власне українська лексика,запозичена лексика

параграфи 35-36, вправа 255,262

Д/з: повторити параграфи 35-36, вправа 259,266(а)

Українська література

Тема: Іван Франко

Опрацювати підручник ст. 87-89, читати вірш "Дикадент"

Д/з: чиати "Дикадент"

9 клас

                                                                                 9 клас

23-24.11.2020

Українська мова

тема: складнопідрядні речення з підрядними способу дії і ступеня та підрядними порівняльними

Опрацювати параграф 22,  Вправа 2,

Д/з: параграф 22 вправа ст 83

Українська література

Тема: драма "Наталка Полтавка"

Опрацювати підручник ст 113-116,зробити мініконспект 

Д/з: прочитати драму "Наталка Полтавка" ст 96-113

Зарубіжна Література

Тема: Михайло Лермонтов

Опрацювати біографію,ст 105-107.,читати поезії ст107-110

Д/з: напам'ять вірш "На дорогу йду я в самотині" ст.109 

7 клас

                                                                                7 клас

23-24.11.2020

 Українська мова

Тема: безособові дієслова.Способи творення дієслів

Опрацювати параграф 15-16, виконати вправи146,154 

Д/з: параграф 15-16 вправа 148,155

Українська література

Тема: Григір Тютюнник 

Опрацювати біографію ст. 125-127.

Д/з: Читати підручник ст.127-134.

6 клас

                                                                          6 клас

23-24 .11.2020

Українська мова 

Тема: Число іменників.Відмінки іменників

Опрацювати параграфи 26-27 виконати вправи 222,229

Д/з: параграф 26-27 впр. 224

Українська література

Тема: Леся Лкраїнка

Опрацювати підручник ст 50-55

Д/з: вірш напам'ять "Як дитиною,бувало..." ст 51.

10 клас

                                                                               10 клас

19.11.2020

Українська мова

Тема:  повторення вивченого параграф 32-34

 Виконати вправи  222,232

Д/з: повторити параграфи 32-34, вправа 244

Українська література

Тема: поезія Івана Франка

Опрацювати підручник ст. 78-81

Д/з: зробити мініконспект ст. 78-81( про поезії Гімн, Каменярі, збірку "З вершин і низин")

9 клас

 9 клас

20.11.2020

 Зарубіжн література

тема: Твір-роздум на одну із тем. Теми у підручнику на сторінці 104 під номерами 8,16 (обсяг 1-1,5 сторінки) 

Д/з: твір надіслати до вівторка

7 клас

 7 клас

20.11.2020

 Українська мова

Тема: дієслова наказового способу

Опрацювати параграф 14 ст.46-47,49 записати у зошит таблиці( дві) сторінка 46 вправа132,136

Д/з: параграф 14 вправа 134

Українська література

Тема: образи повісті "Гуси лебеді летять"

Виписати із повісті цитати до образу Михайлика

Д/з:вміти характеризувати образ Мизайлика за таблицею  на сторінці 134 (усно)

6 клас

 6 клас

20.11.2020

українська мова

Тема: рід іменників

опрацювати параграф 25 ст.86 вправа 212,215

Д/з: параграф 25 вправа 218(1,2)

10 клас

 10 клас

19.11.2020

Українська мова

Тема:  синоніми. Антоніми

Опрацювати параграф 34. Виконати вправу 242,248(1)

Д/з: параграф 34 впр. 251(а)

Українська література

Тема: Іван Франко

Опрацювати підручник ст. 76-77, зробити мініконспект цих сторінок.

Д/з: ст 76-77. Вчити вірші напам'ять

9 клас

 9 клас

19.11.2020

Українська мова

тема: складнопідрядні речення з підрядними місця та часу

Опрацювати параграф 21, ст 76. Вправа 2,ст 77

Д/з: параграф 21 вправа ст 79.

Українська література

Тема:герої поеми 'Енеїда"

Опрацювати підручник ст. 89-95 Перечитати ст 84-89( частина )

Д/з: письмова характеристика Низа та Евріала( обсяг 1 сторінка,надіслати до понеділка)

6 клас

6 клас

19.11.2020

Українська мова 

Тема: іменник як частина мови. Велика буква та лапки у власних назвах.

Опрацювати параграфи 23 ст.79-80, параграф 24 ст. 82-83.

Виконати вправи 192,202

Д/з: параграф 23-24 впр. 194 ,205

Українська література

Тема: Творчість Лесі Українки 

Опрацювати підручник ст 50-51

Д/з: вірш напам'ять "Як дитиною,бувало..." ст 51.

10 клас

 

10 клас

Вівторок, 17 листопада, 2020 р.

Українська мова

Завдання виконувати під час уроку із 10.20 до11.05.

Записуємо у зошити:

Сімнадцяте листопада

Класна робота

Омоніми. Пароніми. 

1.    Опрацювати параграф 33, правило ст.89.

Додаткова інформація 

Неповні омоніми: омофони, омографи, омоформи 

Омофони — це слова, які вимовляються однаково, але мають різні значення й написання.

Наприклад: Гончар — гончар, Роман — роман, час мине [миене] — знайти мене [меине], пресувати [преисувати] папір — присувати [приесувати] стіл до вікна, заселяти [засеил'ати] будинок — засиляти [засиел'ати] нитку в голку, греби — гриби, кленок — клинок, сеньйор — синьйор, віла — вілла, Вікторія — вікторія, Роман —роман, Поліщук — поліщук і под. Вукраїнській мові омофони не становлять великої й різноманітної за способом творення слів групи. Це зумовлено особливостями фонетичної системи української мови .

Омоформи — слова, що збігаються лише в одній або кількох формах. Здебільшого вони належать до різних частин мови.

 Наприклад: Думи мої, думи мої, Квіти мої, діти! Виростав вас, доглядав вас, — Де ж мені вас діти! (Т. Шевченко). У першому випадку діти — іменник у кличному відмінку множини, у другому — дієслово в неозначеній формі. Інші приклади омоформ: мила дівчина — господиня мила вікна; ходи, Грицю, до роботи — він знає всі ходи й виходи; зелені сади — сади картоплю; ідуть літа — «літа орел, літа сизий...» (Нар. тв.)Цей розряд лексики в українській мові є лексико-граматичною категорією, бо омоформи трапляються в межах однієї частини мови рідко: вити — вити.

Омографи — слова, що пишуться однаково, але мають різне звучання і значення: мала щастя — мала дитина, високий насип — насип насіння, довгі коси — дівочої коси і коси траву.Тобто це явище суто граматичного збігу: атлас — «збірка географічних карт» — атлас — «блискуча шовкова тканина», ірис (бот.) «півники» — ірис «цукерки». Більшість омографів є лексико-граматичним явищем: гори — гори, обід — обід, радій — радій, стріла — стріла, мала — мала, насип — насип.

2.    Записати таблиці в зошит.

Омоніми
Абсолютні (повні) у межах однієї частини мови	Неповні
Термін, бал	Кілька ( іменник і числівник), синів (іменник і дієслово)

Омоніми
Омографи	Омофони	Омоформи
Води – води Мала - мала	Сонце – сон це роман – Роман віла - вілла	Діти (іменник) – діти ( дієслово)
Однакові за написанням, але різні за звучанням (наголос) і значенням	Однакові за звучанням, але різні за написанням і значенням	Збігаються за звучанням лише в одній або кількох формах.

Зверніть увагу на міжмовні омоніми.

3.    Виконати впр.233 письмово.

4.    Опрацювати правило ст.91. Пароніми.

5.    При вивчені теми раджу скористатися посиланнями

https://www.youtube.com/watch?v=K2RFtCrrDEw

https://www.youtube.com/watch?v=KHTDig7qPLg

https://www.youtube.com/watch?v=0ZnI-1WuM8k

 Домашнє завдання

Вивчити параграф 33, виконати впр.236.

Сфотографувати і надіслати мені впр.236  в приватні повідомлення у вайбері до четверга не пізніше 20.00

10 клас

Українська  література

Завдання виконувати під час уроку із 11.25 до 12.10.

Записуємо у зошити:

Сімнадцяте листопада

Класна робота

Напрямки модернізму в українській літературі

Опрацювати теоретичний матеріал, записати виділене жовтим кольором  в зошит.

Модерністські напрями і течії

Поговорімо про модерністські напрями і течії. Їх було багато, адже кожен письменник шукав у модернізмі “щось своє”. Важливо знати, чим течії модернізму відрізнялися одна від одної, адже лише так можна зрозуміти цей художній стиль.

Модернізм

Загальна назва сукупності літературних тенденцій нереаліс­тичного характеру на межі ХІХ-ХХ ст.

Головні ознаки:

перевага інтуїтивного, ірраціонального начала над логічно-раціональним;

вищість таланту й мистецтва; • головним знанням уважалася не наука, а поезія, краса, що здатна проникати в глибини буття;

звільнення мистецтва від практичних цілей («мистецтво для мистецтва») та від жорстких канонів.

Модернізм виник у Франції, пов’язаний з іменами Ш. Бодлера, A. Рембо, П. Верлена, Е. Верхарна, М. Метерлінка, В. Брюсова, О. Блока, Р.-М. Рільке.

В українській літературі модернізм набув специфічних рис, ставши перш за все рухом до новітніх євро­пейських течій. Українські модерністи: поети «Молодої музи» (П. Карманський, В. Пачовський, О. Луцький), «Української хати» (М. Вороний, О. Олесь, М. Євшан, Г. Чупринка).

Модернізму притаманні конструктивність, віра в прогрес та гуманістичні ідеали, чим він принципово відрізняється від постмодернізму.

У межах модернізму виділяють такі літературні течії: символізм, імпресіонізм, експресіонізм, футуризм, авангар­дизм (деякі вчені вважають авангардизм окремим явищем через його деструктивну направленість), сюрреалізм, неоромантизм.

 

1.Імпресіонізм

Напрям у мистецтві, відгалуження модернізму.

Завдання імп­ресіонізму — передати світ таким, яким його відчуває автор, відтворити мінливі відчуття та переживання. Первісно виник у малярстві (назва — від картини К. Моне «Імпресія. Схід сонця»), у літературі чіткої поетики не виробив, наближаючись то до натуралізму чи реалізму (в прозі), то до символізму (в поезії).

Основні риси: уривчастий, фрагментарний суб’єктивний опис, багатий кольоро- та звукопис, передача різних внутрішніх ста­нів автора. Представники: брати Гонкури, А. Доде, Гі де Мопассан, С. Цвейг.

В українській літературі елементи імпресіонізму спосте­рігаємо у М. Коцюбинського.

2.Експресіонізм

Напрям у мистецтві, відгалуження модернізму. Також уважається течією авангардизму. Протистоїть реалізму та імпресіо­нізму.

Головним завданням експресіонізму є відображення максималізованого авторського переживання через напругу переживань та емоцій.

Для експресіонізму характерні: загострена «нервова» емоційність, ірраціональність, гіперболічність, гротеск, фраг­ментарність письма, одноколірність чи протиставлення барв. Часто у творчості експресіоністів поєднуються зовні протилежні явища: буденність і космічність, вульгарність і пафос, пацифізм і революційність.

Представники: Г. Тракль, Б. Брехт, М. Брод. В українській літературі — В. Стефаник (окремі риси)

 

3.Символізм

Напрям у мистецтві, відгалуження модернізму.

Виник у Фран­ції в 70-х рр. XIX ст. (С. Малларме, А. Рембо, П. Верлен).

Основні риси: для символістів мистецтво не відображення життя (як для реалізму), а «медіум», посередник між цим світом і вищим ірра­ціональним, доступним лише на рівні інтуїції, через натяк і сим­вол. Відповідно у творі за зовнішнім конкретним змістом пови­нен ховатися інший, таємний.

Об’єкт мистецтва — символ, що асоціюється з іншими, вищими сферами. «Інший» світ може бути відкритий через мистецтво поезії й музики, звідси намагання вне­сти в письменство «дух музики». Література, на думку символіс­тів, є не функціонером, а самоцінним виявом прекрасного, тобто естетична функція ставилася на перше місце. В українській літературі символізм з’явився на початку XX ст.

Повністю розкритися не зміг через несприятливі історичні умови, проте його риси бачимо в поезії представників «Молодої музи» (В. Бирчак, П. Карманський, Б. Лепкий, О. Луцький, В. Пачов­ський, С. Чернецький) та «Української хати» (О. Олесь, М. Воро­ний, М. Євшан, Г. Чупринка), після революції — «Музагет» (П. Тичина, Д. Загул, М. Терещенко, О. Слісаренко, Я. Савченко, B. Кобилянський), останнім «спалахом» вважається творчість групи «Митуса» (Р. Купчинський, В. Бобринський, О. Бабій, Ю. Шкрумеляк).

 

4.Неоромантизм

Стильова течія модернізму в українській літературі початку XX ст.

Леся Українка називала його «новоромантизмом». На від­міну від класичного романтизму, який проголошував розрив між дійсністю та ідеалом, неоромантизм вважав за можливе їх поєд­нання завдяки силі волі людини, її потягу до втілення мрії, здій­снення неможливого.

В українській літературі неоромантизм виявився в драматургії Лесі Українки, творчості митців «розстрі­ляного відродження» (О. Близько, М. Йогансен, Ю. Яновський) та «празької школи» (О. Ольжич, О. Теліга), у романі «Тигро­лови» І. Багряного. У зарубіжній літературі він виявляється у творах Р. Кіплінга, Р.-Л. Стівенсона, Г. Ібсена, Е.-Л. Войнич, Дж. Лондона, К. Гамсуна, М. Гумільова.

1.    При вивчені теми раджу скористатися посиланням 

https://naurok.com.ua/prezentaciya-literaturniy-proces-kincya-hih-pochatku-hhstolit-modernistski-napryami-i-techi-v-literaturi-kincya-xix---pochatku-xx-stolittya-116716.html

Домашнє завдання 

Опрацювати конспект в зошиті.